RSS Feed (xml)
Apakah saat ini sudah semua GURU memiliki niat dan cita-cita untuk benar-benar mendidik serta mentransformasikan ilmu pengetahuan kepada siswa-siswinya. Kalau ya, maka sudah selayaknya para GURU berupaya untuk terus meningkatkan kompetensinya.
Sebab kalau tidak, maka yang dirugikan adalah anak didik, terutama sekali anak didik atau peserta didik yang memiliki kwalitas cemerlang.
Karena di era yang serba mutaakhir, era yang mengandalkan kemajuan sains dan teknologi ini, tidak sedikit anak didik di sekolah yang sudah menguasai aneka rupa teknologi, termasuk Teknologi Informasi Komputer (TIK), semisal otak - atik internet , intranet , Laptop , notebook , LCD , dan peralatan digital lainnya. Sementara di lain pihak, masih sangat banyak guru-guru yang termasuk "gaptek", tidak atau belum mengenal dan belum mengerti yang namanya internet, dan belum pernah mengoperasionalkan yang namanya laptop, notebook, LCD, serta lainnya, apalagi mengenal dan memahami softwerenya. Kebanyakan hanya tahu istilah saja, mempraktekkannya pun belum pernah.
NAH, kalau para guru kita hanya bertahan dengan "kejumudan" seperti itu, yang korban adalah dunia pendidikan kita, yang korban adalah anak didik kita. Lebih-lebih bagi anak didik yang memiliki kemauan yang kuat untuk belajar dan berkembang, pastilah mereka tidak menemukan kepuasan dari pembelajaran yang didapatnya dari guru disaat berinteraksi di kelas karena ilmu murid (mohon maaf) agak melampaui ilmu si guru. Sehingga hal itu dapat memunculkan sikap yang liar sebagai pelampiasan ketidakpuasan mereka atas tularan ilmu yang disampaikan guru saat berinteraksi di kelas. Dan bagi anak didik yang kebetulan lemah kemampuan belajarnya tentu akan semakin "down" kualitasnya. Sekali lagi Dan, si guru pun berupaya menutupi kelemahan dan kekurangannya dengan sering 'marah sana, marah sini' di kelas demi menyembunyikan "aib' di mata murid.
Oleh karena itu, jalan keluarnya adalah guru harus selalu meningkatkan kualitas dan kompetensi dirinya. Manfaatkan kemajuan teknologi untuk pengembangan diri. Jangan hanya mengandalkan satu-satunya program diklat, diklat, diklat semata yang hasilnya pun masih harus kita pertanyakan.
Lakukan dan perbanyak upaya secara mandiri, otodidak, dan lain-lain guna memperluas cakrawala berpikir dan memperkaya khazanah pengetahuan dan keterampilan.
